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De patentes y Trolls



Jueves, 5 de junio de 2014 Sin comentarios

Biotech Stocks: Seeing Rainbows, Missing The Rain



Jueves, 27 de marzo de 2014 Sin comentarios

Vídeos sobre producción industrial de la GFP (Proteína Verde Fluorescente)


Estos tres documentales muestran todo el proceso de producción a gran escala de una proteína de interés: la proteína verde fluorescente o GFP. Esta proteína se utiliza en investigación biomédica para “marcar” otras biomoléculas. Hay que tener en cuenta que aunque sea a “gran escala” en realidad el tamaño es el de una planta piloto, ya que la GFP no se produce en cantidades muy grande, como podría ser el caso de enzimas como las amilasas o las proteasas, con un uso mucho más extendido.

1º parte: Etapa prefermentativa y fermentativa: inóculo, preparación de medio y esterilización.

2º parte: Etapa postfermentativa-1: separación

3ª parte: Etapa postfermentativa-2: purificación y concentración


Domingo, 16 de marzo de 2014 Sin comentarios

Ejemplo de trabajo prácticas de informática


Ejemplo de una entrada con más de 100 palabras, una imagen, enlaces integrados en el texto (hay cinco) y una lista de tres referencias bibliográficas enlazadas sacadas del PubMed. También aparecen tres “etiquetas” o palabras clave

 

 

Nature

Blogs, redes y enseñanza de las ciencias. Origen de la imagen

 

Los blogs y las redes sociales (twitter, facebook, tuenti,…)  han transformado por completo el panorama educativo.  Los alumnos no sólo recurren a ellos para sus relaciones de amistad, sino también como principales fuentes de información para sus trabajos docentes. Hay personas que consideran que esto puede ir en detrimento de la calidad, ya que muchas de esas fuentes presentan una información no contrastada y acorde con datos o resultados científicos y comprobados (un botón como muestra ). Pero también es verdad que la disponibilidad de información de calidad y rigurosa está igualmente disponible. Basta ver los ejemplos de revistas on-lin como PLOS. La labor del docente cada vez va ir más encaminada a enseñar “dónde”  y “cómo” buscar que a memorizar simplemente unos datos.

 

Bibliografía:

 

1.- Cadogan M1, Thoma B, Chan TM, Lin M.
Free Open Access Meducation (FOAM): the rise of emergency medicine and critical care blogs and podcasts (2002-2013).
Emerg Med J. 2014 Feb 19. doi: 10.1136/emermed-2013-203502.

2.- de Jong N1, Savin-Baden M, Cunningham AM, Verstegen DM.
Blended learning in health education: three case studies.
Perspect Med Educ. 2014 Jan 24.

3.- DeCamp M1, Cunningham AM.
Social media: the way forward or a waste of time for physicians?
J R Coll Physicians Edinb. 2013;43(4):318-22. doi: 10.4997/JRCPE.2013.411.

 


Martes, 4 de marzo de 2014 Sin comentarios

Los 25 medicamentos más vendidos del 2013



Lunes, 3 de marzo de 2014 Sin comentarios

Compañía biotecnológica acusada de maltrato animal



Sábado, 22 de febrero de 2014 Sin comentarios

Un camino para incrementar los éxitos en la búsqueda de nuevos medicamentos



Viernes, 7 de febrero de 2014 Sin comentarios

Cómo se producen las vacunas — History of Vaccines



Martes, 28 de enero de 2014 Sin comentarios

Monsanto Is Going Organic in a Quest for the Perfect Veggie – Wired Science



Jueves, 23 de enero de 2014 Sin comentarios

Synthetic Biology Technique Used to Produce Novel Antibiotic



Jueves, 23 de enero de 2014 Sin comentarios